Τις επόμενες μέρες διεξάγονται στις Κυκλάδες (όπως και σε όλη τη χώρα) οι κρίσεις των υποψηφίων Διευθυντών. Είναι οι πρώτες κρίσεις διευθυντών που διεξάγονται με βάση το νόμο 3467/2006, ένα νόμο που επιδιώκει το βάθεμα της εξάρτησης των υποψηφίων διευθυντών από τις ανώτερες βαθμίδες της διοίκησης και τον απόλυτο έλεγχο της επιλογής τους από την εκάστοτε κυβερνητική εξουσία.
Το φαινόμενο βέβαια δεν είναι καινούργιο και σε μεγάλο βαθμό είναι αναμενόμενο και λογικό επακόλουθο της κυρίαρχης πολιτικής στην εκπαίδευση. Μπροστά στις επερχόμενες αναδιαρθρώσεις, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία του σχολείου της αγοράς, οι κυβερνήσεις των τελευταίων χρόνων έχουν δώσει ιδιαίτερη σημασία στον όσο το δυνατό ασφυκτικότερο έλεγχο όλης της διοικητικής πυραμίδας, και μαζί και των διευθυντών των σχολείων. Στόχος τους δεν είναι μόνο η εξόφληση κομματικών γραμματίων, αλλά και η εμπέδωση μιας περισσότερο αυταρχικής λειτουργίας του σχολείου και η υλοποίηση της κυρίαρχης πολιτικής. Γι' αυτό και επιδιώκουν να έχουν όσο το δυνατόν περισσότερους «δικούς τους ανθρώπους» στα σχολεία.
Έτσι με το νέο νομικό πλαίσιο η επιλογή των διευθυντών περνάει σχεδόν αποκλειστικά στα χέρια των απόλυτα, τις περισσότερες φορές, ελεγχόμενων (καθώς προηγήθηκαν οι κρίσεις των προϊσταμένων) υπηρεσιακών συμβουλίων. Πιο συγκεκριμένα, το ισχύον νομικό πλαίσιο ισοπεδώνει τα αντικειμενικά κριτήρια και δίνει τον κυρίαρχο ρόλο για την επιλογή των διευθυντών στη συνέντευξη. Μια ματιά στον πίνακα των υποψήφιων διευθυντών των Κυκλάδων είναι αρκετή για να μας δείξει ότι σχεδόν τα πάντα στις περιπτώσεις που υπάρχει πάνω από ένας υποψήφιος (δηλ. στα μεγαλύτερα νησιά των Κυκλάδων) θα κριθούν στη συνέντευξη, καθώς στην κλίμακα των αντικειμενικών μορίων οι περισσότεροι υποψήφιοι συνωστίζονται ανάμεσα στα 19 και 22 μόρια. Ανάλογη κατάσταση επικρατεί και σε όλη την Ελλάδα. Ταυτόχρονα βέβαια, ο σύλλογος διδασκόντων έχει απαξιωθεί, καθώς δεν έχει κανένα ρόλο στην όλη διαδικασία και απλά καλείται να αποδεχτεί τις όποιες επιλογές της διοίκησης.
Σε μια τέτοια κατάσταση, λίγο πριν το ξέσπασμα της επίθεσης της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης, και με ένα πλαίσιο επιλογής που επιτρέπει στη διοίκηση να επιβάλει τις ήδη αποφασισμένες επιλογές της, οι ευθύνες του συνδικαλιστικού κινήματος και των αιρετών του κλάδου είναι μεγάλες. Και εδώ οι αιρετοί εκπρόσωποι έχουν τη δυνατότητα να κινηθούν σε δύο διαμετρικά αντίθετους δρόμους: είτε θα ακολουθήσουν την παράδοση της συνδιαλλαγής με τη διοίκηση και της προώθησης των «ημετέρων» κάθε χρώματος, μέθοδο που ΔΑΚΕ -ΠΑΣΚΕ έχουν αναγάγει σε επιστήμη, είτε θα αποτελέσουν μια φωνή καταγγελίας, αντίστασης και δημοσιοποίησης των ήδη «αποφασισμένων επιλογών» της διοίκησης.
Μια τέτοια στάση προϋποθέτει και ανάλογη πρακτική μέσα στα υπηρεσιακά συμβούλια κατά τη διαδικασία επιλογής των διευθυντών. Θεωρούμε ότι οι αιρετοί εκπρόσωποι του κλάδου δεν πρέπει να ενσωματωθούν στο όλο στημένο σκηνικό της συνέντευξης, νομιμοποιώντας τη διαδικασία και μπαίνοντας στη λογική της αξιολόγησης των συναδέλφων. Για να το πούμε πιο απλά ο ρόλος του αιρετού δεν είναι να αξιολογήσει τους συναδέλφους είτε με τα κριτήρια που βάζει το κράτος, είτε με βάση τον υποκειμενισμό του και να αναδείξει τη διοίκηση των σχολείων (άλλωστε σημασία δεν έχουν τα πρόσωπα αλλά οι πολιτικές που θα κληθούν να εφαρμόσουν), αλλά αντίθετα να υιοθετεί μια στάση αντίστασης στις επιλογές της διοίκησης και να αποτελεί τη φωνή του συνδικαλιστικού κινήματος μέσα στα υπηρεσιακά συμβούλια.
Μια τέτοια στάση μπορεί να εκφραστεί στα υπηρεσιακά συμβούλια με την ακόλουθη πρακτική:
1) Σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να υπάρξει πριμοδότηση, ως αποτέλεσμα αξιολόγησης, κάποιων συναδέλφων έναντι κάποιων άλλων. Με την ίδια λογική δεν πρέπει να υπάρξει και απόρριψη κάποιου με βάση τη διαδικασία της συνέντευξης. Όλοι οι συνάδελφοι πρέπει να βαθμολογηθούν με τον ίδιο βαθμό (άριστα).
2) Έχοντας συνείδηση του ρόλου που καλείται να παίξει ο διευθυντής το επόμενο διάστημα, οι αιρετοί οφείλουν να προστατεύσουν τους συναδέλφους και τα σωματεία από άτομα που έχουν ξεκάθαρα αντισυναδελφική και αντισυνδικαλιστική δράση. Κάτι τέτοιο δεν εξαρτάται βέβαια από τον υποκειμενισμό των αιρετών, αλλά πρέπει να τεκμηριώνεται με συγκεκριμένα στοιχεία: (καταγγελίες των συλλόγων διδασκόντων, ή των τοπικών ΕΛΜΕ ή στοιχεία ανάλογης βαρύτητας).
3) Στη διαδικασία της συνέντευξης οι αιρετοί δεν εμπλέκονται και δεν κάνουν οποιουδήποτε τύπου ερωτήσεις αξιολόγησης των υποψηφίων. Ο ρόλος τους αντίθετα είναι να προστατεύουν τους υποψήφιους από τυχόν περίεργες ή απαξιωτικές ερωτήσεις της διοίκησης.
4) Μετά το τέλος της διαδικασίας οι αιρετοί οφείλουν να ενημερώσουν για τη στάση τους τα σχολεία και τις τοπικές ΕΛΜΕ, και να αναδείξουν τυχόν προβλήματα.
Θεωρούμε ότι μόνο με μια τέτοια στάση, θα μπουν εμπόδια στην αυθαιρεσία της διοίκησης, θα ενισχυθεί ο μαχητικός συνδικαλισμός στην εκπαίδευση και θα μπορέσει ο κλάδος να βρεθεί σε καλύτερη θέση την επόμενη μέρα. Και γι' αυτό παλεύουμε για την υλοποίηση της.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ
Επικοινωνία:
Πέτρος Φύτρος 22870-24176/ 6972673132 e-mail: o_pefys@yahoo.gr
Γιώργος Μάλλης 22870-22490/ 6978585487