Σε ένα τοπίο πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικό όπου:
· ανθούν τα σκάνδαλα, η διαφθορά και η αδιαφάνεια.
· η επίθεση στα δικαιώματα των εργαζομένων συνεχίζεται ακάθεκτη με
φτώχεια, λιτότητα, ανεργία και ακρίβεια για τους πολλούς και υπερκέρδη
για τους λίγους.
· η ιδιωτικοποίηση του δημόσιου τομέα, που είναι περιουσία του ελληνικού
λαού, οδηγεί σε πλήρη ανατροπή όλων αυτών που κατακτήθηκαν με αγώνες και
αίμα από τις παλαιότερες γενιές.
· η κρατική βία και καταστολή «συμμορφώνει» όσους αντιδρούν στις
ακολουθούμενες πολιτικές των τελευταίων χρόνων.
· ο πόλεμος και η βία των ισχυρών της Γης εναντίον των λαών ισοπεδώνει
κράτη και υποδομές με την ανοχή των κυβερνήσεων δημοκρατικών,
υποτίθεται, κρατών.
   Σε ένα τοπίο, ειδικά στο χώρο της εκπαίδευσης όπου:
· συνεχίζεται η υποχρηματοδότηση, παρά τις προεκλογικές δεσμεύσεις.
· η οικονομική και επιστημονική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού είναι ακόμα
ζητούμενο.
· με την ακολουθούμενη-ασκούμενη αντιεκπαιδευτική πολιτική και την
σκοπούμενη συνταγματική αλλαγή προετοιμάζεται η πλήρης εμπορευματοποίηση
της παιδείας και της εκπαίδευσης, με συνέπεια χιλιαδες μαθητές να
οδηγούνται και να οδηγηθούν στην ιδιωτική εκπαίδευση και την κατάρτιση,
   οι εκπαιδευτικοί, δάσκαλοι και καθηγητές, οι γονείς, οι μαθητές και
γενικότερα η εκπαιδευτική κοινότητα λέμε ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ. ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛO. Γι'
αυτό ζητάμε:
β Αύξηση των κρατικών δαπανών για τη Δημόσια Παιδεία τουλάχιστον στο 5%
του ΑΕΠ, που ήταν και προεκλογική δέσμευση.
β Επαρκή και σύμφωνα με τις σύγχρονες ανάγκες κτιριακή και υλικοτεχνική
υποδομή.
β Επιστημονική στήριξη και ουσιαστική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, σε
ετήσια βάση και με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα και όχι ολιγόωρα
ή ολιγοήμερα σεμινάρια που κρίνονται τουλάχιστον ανεπαρκή, όπως π.χ. τα
σεμινάρια για τα νέα
σχολικά βιβλία Δημοτικού και Γυμνασίου
β Δωδεκάχρονη ενιαία υποχρεωτική εκπαίδευση, δίχρονη υποχρεωτική
προσχολική αγωγή και σωστή λειτουργία του ολοήμερου δημοτικού σχολείου,
με στελέχωση του από μόνιμο προσωπικό. Σύγχρονα Αναλυτικά Προγράμματα.
Μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα.
β Αποδέσμευση του λυκείου από την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
και κατάργηση της βάσης του 10, που οδηγεί χιλιάδες μαθητές, κυρίως των
ασθενέστερων οικονομικά οικογενειών, εκτός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
β Κατάργηση του νόμου για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ -
ΕΠΑΣ).
β Όχι στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος που σκοπό έχει την
ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων.
β Κατάργηση του νόμου για την επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης και
κατάρτιση-ψήφιση νέου αντικειμενικού και αξιοκρατικού.
β Oικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών, που οι μισθοί τους είναι από
τους τελευταίους στην Ευρώπη, ξεκινώντας με μισθό 1400 ­ καθαρά στο
νεοδιόριστο.
β Άμεση καταβολή της μισθολογικής παροχής των 176 ­ και των αναδρομικών
από 1-1-2002.
β Μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους τους εκπαιδευτικούς και κατάργηση
του θεσμού του ωρομισθίου. Άμεση κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικό
προσωπικό.

Η ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΕΠΙΤΡOΠΗ που εκλέχθηκε από τη Γενική Συνέλευση των μελών του
Συλλόγου Δασκάλων και Nηπιαγωγών ΣYPOY - THNOY - MYKONOY
Tο Δ.Σ. της A' EΛME KYKΛAΔΩN